文章摘要
大数据时代在线同伴互评提升策略的 审视与展望
  
DOI:
中文关键词: 大数据  在线学习  同伴互评  匹配
英文关键词: 
基金项目:教育部-中国移动科研基金项目(MCM20170520);湖南省教育教学改革项目(湘教通[2018]436号925);普通高校教学改革研究项目(湘教通[2016]400号413)
作者单位
赵呈领1,李红霞1,蒋志辉2 1.华中师范大学 教育信息技术学院湖北 武汉 430079; 2.长沙师范学院 电子与信息工程系湖南 长沙 410100 
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中文摘要:
      大数据时代在线同伴互评既能增强学习体验,提升在线学习效果,又能创新评价方式,保证在线教育的质量。现有提高同伴互评信效度的策略主要有评阅人的匹配及推荐、提升评阅人的能力和评价分数的校准三种。大数据时代同伴互评有效性的提升应重点探寻如何提高学习者的评价素养、透视同伴互评设计的基本原理及科学利用过程性数据来提高同伴互评的信效度。
英文摘要:
      
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